Tổ chuyên môn 1,2,3 trường tiểu học Nghĩa An: Đổi mới dạy học Toán theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh

Thứ ba, 13/10/2026, 07:28 , Lượt đọc : 8 Chia sẻ tin bài

TỔ CHUYÊN MÔN 1, 2, 3 TRƯỜNG TIỂU HỌC NGHĨA AN: ĐỔI MỚI DẠY HỌC TOÁN THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN PHẨM CHẤT VÀ NĂNG LỰC HỌC SINH

Thực hiện nhiệm vụ năm học 2026–2027, ngày 05 tháng 10 năm 2026, tổ chuyên môn 1, 2, 3 Trường Tiểu học Nghĩa An đã tổ chức báo cáo lý thuyết chuyên đề “Dạy học Toán theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực cho học sinh lớp 3”. Chuyên đề tập trung trao đổi, chia sẻ những biện pháp đổi mới phương pháp dạy học, góp phần nâng cao chất lượng môn Toán và tạo hứng thú học tập cho học sinh tiểu học.

Đổi mới phương pháp – lấy học sinh làm trung tâm

Trong Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, môn Toán không chỉ giúp học sinh hình thành kiến thức, kỹ năng tính toán mà còn góp phần phát triển tư duy, khả năng lập luận, giải quyết vấn đề và vận dụng kiến thức vào thực tiễn.

Từ thực tế giảng dạy, việc ghi nhớ và vận dụng bảng nhân, bảng chia vẫn là khó khăn đối với một bộ phận học sinh lớp 2, lớp 3. Một số em còn học thuộc máy móc, chưa hiểu rõ mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia, dễ nhầm lẫn kết quả và gặp lúng túng khi giải toán có lời văn.

Xuất phát từ thực tế đó, chuyên đề hướng tới việc đổi mới cách tổ chức dạy học, giúp học sinh hiểu bản chất kiến thức, chủ động khám phá, ghi nhớ bền vững và biết vận dụng linh hoạt, thay vì chỉ học thuộc lòng các phép tính.

Tám biện pháp thiết thực được chia sẻ

Tại buổi báo cáo lý thuyết, các nội dung trọng tâm được tập trung vào tám biện pháp:

Sử dụng trò chơi học tập: Tạo không khí vui vẻ, khơi gợi hứng thú và giúp học sinh luyện tập bảng nhân, bảng chia một cách tự nhiên.

Sử dụng đồ dùng trực quan: Giúp học sinh thao tác, quan sát, khám phá bản chất phép nhân, phép chia và mối quan hệ giữa các phép tính.

Tổ chức hoạt động nhóm, học theo cặp đôi: Tăng cường giao tiếp, hợp tác, hỗ trợ học sinh tiếp thu chậm và phát huy khả năng giải thích cách làm.

Kết hợp âm nhạc và vận động: Tạo sự đa dạng trong hoạt động học tập, hỗ trợ học sinh ghi nhớ kiến thức nhẹ nhàng hơn.

Gắn kiến thức với tình huống thực tế: Giúp học sinh biết vận dụng bảng nhân, bảng chia vào những tình huống gần gũi trong cuộc sống.

Ứng dụng công nghệ thông tin: Khai thác các công cụ như Quizizz, Kahoot, Plickers… để tổ chức luyện tập, kiểm tra nhanh và phát hiện những lỗi sai thường gặp.

Sử dụng sơ đồ tư duy: Hỗ trợ học sinh hệ thống hóa kiến thức, nhận biết mối liên hệ giữa các phép tính.

Tổ chức các cuộc thi học tập: Khuyến khích tinh thần thi đua tích cực, rèn luyện phản xạ tính toán và tạo động lực học tập.

Bên cạnh các biện pháp trên, chuyên đề nhấn mạnh việc xây dựng tiết học theo chuỗi hoạt động gồm: Khởi động - Hình thành kiến thức - Luyện tập, củng cố - Vận dụng, sáng tạo. Mỗi hoạt động cần có mục tiêu rõ ràng, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi và khả năng tiếp thu của học sinh; đồng thời tạo cơ hội để mọi học sinh được tham gia, trải nghiệm và thể hiện sự tiến bộ của bản thân.

Lan tỏa tinh thần đổi mới qua tiết dạy minh họa

Tiếp nối nội dung báo cáo lý thuyết, tổ chuyên môn tổ chức tiết dạy minh họa chuyên đề với bài “Bảng nhân 9. Bảng chia 9” – môn Toán lớp 3.

Tiết dạy là dịp để giáo viên trong tổ cùng quan sát, trao đổi và chia sẻ kinh nghiệm về cách tổ chức các hoạt động học tập tích cực; cách hướng dẫn học sinh khám phá, ghi nhớ bảng nhân 9, bảng chia 9; cách rèn luyện khả năng tính toán, tư duy, lập luận và vận dụng kiến thức vào giải quyết các nhiệm vụ học tập.

Thông qua tiết dạy minh họa, các thầy cô có thêm cơ hội nhìn nhận hiệu quả của việc kết hợp linh hoạt các phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, sử dụng đồ dùng trực quan và ứng dụng công nghệ phù hợp. Đặc biệt, việc quan tâm đến từng đối tượng học sinh, khuyến khích các em tự tin trình bày cách nghĩ, cách làm và hỗ trợ những em còn gặp khó khăn là yếu tố quan trọng góp phần nâng cao chất lượng giờ học.

Cùng học hỏi, cùng phát triển chuyên môn

Chuyên đề không chỉ góp phần tháo gỡ những khó khăn trong dạy học bảng nhân, bảng chia mà còn khẳng định tinh thần chủ động học hỏi, chia sẻ và đổi mới của đội ngũ giáo viên tổ chuyên môn 1, 2, 3 Trường Tiểu học Nghĩa An.

Thông qua hoạt động sinh hoạt chuyên môn, mỗi giáo viên có thêm cơ hội trao đổi kinh nghiệm, điều chỉnh phương pháp tổ chức dạy học và vận dụng linh hoạt những nội dung phù hợp vào thực tiễn lớp học. Qua đó, từng bước nâng cao chất lượng giáo dục, phát huy phẩm chất và năng lực học sinh theo định hướng của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.

Với tinh thần “Mỗi giờ học là một cơ hội để học sinh khám phá, trải nghiệm và trưởng thành”, tổ chuyên môn 1, 2, 3 tiếp tục nỗ lực đổi mới, sáng tạo, góp phần xây dựng những giờ học Toán tích cực, hiệu quả và mang lại niềm vui cho học sinh.