CHUYÊN ĐỀ VẬN DỤNG KĨ THUẬT ĐỌC – HIỂU – PHẢN HỒI ĐỂ RÈN KĨ NĂNG VIẾT ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN CHO HỌC SINH LỚP 5

Thứ ba, 16/12/2025, 10:17 , Lượt đọc : 285 Chia sẻ tin bài

CHUYÊN ĐỀ

VẬN DỤNG KĨ THUẬT ĐỌC – HIỂU – PHẢN HỒI

ĐỂ RÈN KĨ NĂNG VIẾT ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN CHO HỌC SINH LỚP 5

Trong chương trình Giáo dục phổ thông 2018, viết đoạn văn nghị luận là nội dung quan trọng giúp học sinh hình thành năng lực tư duy, biết nêu ý kiến và lí giải quan điểm của mình. Tuy nhiên, học sinh lớp 5 còn gặp nhiều khó khăn khi viết nghị luận do chưa xác định rõ ý kiến, thiếu lí lẽ và dẫn chứng, đồng thời việc đọc hiểu văn bản còn khá thụ động.

Từ thực tiễn đó, Tổ 4, 5 trường Tiểu học Nghĩa An xây dựng chuyên đề “Vận dụng kĩ thuật Đọc – Hiểu – Phản hồi để rèn kĩ năng viết đoạn văn nghị luận cho học sinh lớp 5” nhằm giúp học sinh tiếp cận văn bản một cách chủ động, có định hướng và biết phản hồi bằng suy nghĩ cá nhân. Kĩ thuật Đọc - Hiểu - Phản hồi giúp các em đọc có mục đích, hiểu nội dung cốt lõi, nhận ra ý kiến, lí lẽ trong văn bản; từ đó mạnh dạn chia sẻ quan điểm và liên hệ với thực tế.

Trên nền tảng đọc – hiểu – phản hồi, học sinh được hướng dẫn viết đoạn văn nghị luận ngắn theo cấu trúc rõ ràng: nêu ý kiến – lí lẽ – dẫn chứng – kết luận. Qua quá trình luyện tập, các em dần hình thành tư duy lập luận logic, biết trình bày ý kiến một cách tự tin, có văn hoá, phù hợp với lứa tuổi và yêu cầu của chương trình.

Chuyên đề đồng thời hỗ trợ giáo viên đổi mới phương pháp dạy học, tổ chức hiệu quả các hoạt động đọc – hiểu – viết, góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt và chuẩn bị tốt cho học sinh bước vào bậc học tiếp theo.

Sau tiết dạy thực hành, chuyên đề được nhiều giáo viên đánh giá thiết thực, đổi mới, giáo viên trong tổ cam kết vận dụng vào thực tế giảng dạy.

Sau đây là một số hình ảnh của việc thực hiện chuyên đề của tổ 4+5: